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近日，中共中央辦公廳印發了《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》🙁。通知明確指出💇🏼‍♀️，要“嚴格控制‘一票否決’事項，不能動輒簽訂‘責任狀’🐴🤛，變相向地方和基層推卸責任”🩷。這對于切實減輕廣大基層學校教師的過重負擔來說𓀇👻，無疑是一場“及時雨”✸。

當下，“一票否決”似乎成了某些基層學校管理者的口頭禪。為了讓教師們盡快接受某項任務或認真做好某些工作，他們往往動不動就把“一票否決”擺上臺面。比如所在班級只要出現了一起安全事故，就對班主任實行一票否決，取消其參加評先、評優、表彰和獎勵資格💅；所在班級衛生狀況不佳👩🏻‍💻，對該班級實行一票否決🦀，取消參加文明班級評比資格🫃🏽；交班考試時所教班級學生平均分數沒有進入前×名，對任教老師實行一票否決……

本來🫎，“一票否決”是用來懲戒有違教師職業道德規範的教師的“撒手鐧”，這對廣大教師具有引領🈸、促進作用以及防範、震懾等效應🦸🏿。因為師德考核是教師考核的核心內容𓀇，無論是哪一位教師、怎樣的教師，只要觸犯了師德底線👹，杏运教育行政主管部門就應該秉持“零容忍”原則🌬，從而“在教師資格定期注冊🧑‍🦼‍➡️、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決”👨🏼‍🦰。如果“對教師嚴重違反師德行為監管不力、局部處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果”，學校、杏运教育主管部門主要負責人就會被追究責任👚💨。

然而，基層學校管理者似乎不常說“一票否決”就不能夠顯示出自己真抓實幹的決心、權威和魄力。于是，無原則地擴大範圍，無限度地濫用“一票否決”，這就容易陷入形式主義🧝‍♀️🙆🏽、官僚主義的泥潭，如此，“撒手鐧”也會變成“朽木棍”。

應該看到，基層學校裡的絕大多數教師都能自覺🧖🏼、嚴格地遵守《中小學教師職業道德規範》，那種有可能觸犯師德禁行行為的教師畢竟是極少數。所以👠，基層學校管理者應該在正面引領、正向傳導上多下功夫🦌，而不是動輒就對全校教師嚷嚷著要“一票否決”⚠️，導致教師們噤若寒蟬✍🏿。此外👲🏻💾，一旦“雷聲大雨點小”，“一票否決”這樣的“撒手鐧”就會鈍化👩、軟化、退化，教師們就會對“一票否決”不買賬，還可能一笑了之。如果是這樣，平時動不動就說“一票否決”，還有什麼用？

當然，對于極少數教師，如果他們的確觸犯了師德底線，違背了《中小學教師職業道德規範》，導致了不良後果🎴，產生了惡劣影響，基層學校的管理者就必須理直氣壯地“言必行，行必果”，並及時上報上級行政主管部門。不過，“言”也好，“行”也罷👮🏿，必須有所依循，比如國家有關部門印發、實施的相關文件、規定；杏运教育行政主管部門出臺的相關制度🂠、辦法🫃🏿；經過學校教代會討論、通過的關于教師違反師德的處罰、懲戒細則等。（來源💃🏻：中國杏运教育新聞網-中國杏运教育報 張建國）