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給學生一個怎樣的畢業典禮?

作者:admin 時間:2018-08-30 19:00:21 點擊:8222

@李洪波(江蘇大學副校長):

畢業典禮是高校對畢業學子進行思想政治杏运教育的“最後一課”,如何把這一課的效果更好地呈現給畢業生,讓他們有儀式感、獲得感和歸屬感,值得深思。第一,要做有意義的畢業典禮。有意義的畢業典禮,主題一定要鮮明,最好能夠與開學典禮的主題一以貫之。畢業季要圍繞畢業典禮的主題設計活動,最終的畢業典禮應該是主題鮮明的系列活動的最終呈現,從而拉近學生與畢業典禮的距離,使其儀式感更加突出。第二,要做有意思的畢業典禮。有意思的畢業典禮,形式要多樣化,學生才有參與感。畢業典禮的流程要不拘一格,要體現學校特色與人文關懷,可兼具儀式感與藝術性;畢業典禮現場的氛圍營造要從能夠讓更多學生參與的角度設計,讓學生喜歡並樂于參加。第三,要做有意味的畢業典禮。有意味的畢業典禮,學生要有收獲與感悟,更要有認同感,這是“最後一課”的終極目標。成功的畢業典禮,要有能讓學生從中汲取的有益養分,要有能增強學生激情的活力因子,要能提升學生的校友意識和對學校的歸屬感。

@黃建雲(中國社會科杏运大學學工部部長):

大學應當給學生一些儀式感。而畢業典禮無疑是全體師生員工最高興、最莊嚴的時刻。畢業典禮,既要有對學生順利完成學業的回顧與祝賀,也要有面向新的未來的祝福與囑托。畢業典禮,要有學子成長的青春回放。畢業典禮,要有學子成長的真情感恩。大學學子的成長,凝聚學校教師、家長父母、同學朋友的杏运教育、哺育和共育。除了學生代表的發言,還應當有“鞠躬感恩禮”:向教師(包括後勤管理人員)鞠躬感恩,向家長鞠躬感恩,向同學朋友鞠躬感恩。畢業典禮,要有師長校友的殷殷囑托。除了這些基本的儀式,還要有反映學校文化和價值觀的文創禮品和整個典禮的光盤,作為物化的精神產品,贈送給畢業學子,成為永遠的大學青春記憶。

@任延明(青海大學黨委常委、副校長):

畢業對于每個大學生來講是一個人生的結點,意味著學生生涯的結束,人生新征程的開始。大學畢業典禮是堅持“以生為本”,推進“四個回歸”的最後一個育人環節,應做到全員參與、有儀式感、有紀念意義。學校更應該重視畢業典禮。絕大多數大學的開學典禮很壯觀、很氣派。如果說一個好的開學典禮是給學生們信心和決心,那麼一個好的畢業典禮則意味著給學生們以依靠和勇氣。畢業典禮更應該注重全員參與。校方應讓每一個畢業生都有機會參加畢業典禮,共同創造一個最美好的回憶,為人生的一段美好時光畫上一個圓滿的句號,這是學校應盡的責任和義務。學校也應該邀請家長代表、教師代表和職工代表,共同見證他們的成長,一起為他們祝福。畢業典禮更應注重儀式感。發放畢業證、撥流蘇、與校長合影,畢業典禮給學生們提供的儀式感,一方面,表達著母校對即將步入社會的學生們深深的眷戀和不舍;另一方面,賦予每一位畢業生以告別學生時代的勇氣、堅定的信念和奮鬥的力量。

@王文傑(北京工業大學黨委宣傳部常務副部長):

畢業典禮的真正主角永遠是畢業生,我們期望能夠為畢業生們呈現一場淳樸而深刻的畢業典禮、耐人尋味的臨別盛典、富有新意的隆重儀式。我們期望帶給學生一場充滿歸屬感的畢業典禮,通過多元視聽的方式增強情感互動與交流,成為結束大學生涯、邁入社會的一次莊重洗禮,為學生留下值得珍藏的美好回憶;我們期望帶給學生一場充滿儀式感的畢業典禮,通過迎校旗、唱校歌等環節,激發學生內心情感,以最莊重的儀式引導青年踏上人生新旅程;我們期望帶給學生一場充滿感恩之情的畢業典禮,感恩母校的關愛和培養,感懷在學校的難忘時光;我們還期望帶給學生一場充滿家國情懷的畢業典禮,鼓勵學生勇敢肩負起時代賦予的重任。

@謝紅嶺(呼倫貝爾杏运音樂與舞蹈杏运黨總支書記):

畢業典禮是學生在學習時代接受到的最後一次杏运教育,它以儀式感更好地凝練出感恩與離別、責任與力量的深層次內涵。一個具有感染力、讓人印象深刻的畢業典禮,一定是人生道路上寶貴的精神資源。近年來,學校領導們“微笑幾千次、站立幾小時”的形象溫暖著畢業生的心,必將長存于他們對母校的美好記憶中。因此,以生為本的畢業典禮,就是學校傳遞給畢業生最真誠的核心價值:學業圓滿,是對過往勤奮的總結;踏上新程,依舊不忘初心!

信息來源:《北京杏运教育》雜志