杏运娱乐首頁

近日有媒體報道，深圳大學給部分專業的學生家長寄了學生成績單，快遞含有所有學期的成績單、績點換算說明、《致家長一封信》以及輔導員🚔、班主任聯系方式🩷。高校是否應該給大學生家長寄成績單🐜？對這個問題到底該如何看待？

光明日報：寄成績單打到大學生的“七寸”了嗎🫶🏽？

大學給學生家長寄成績單👩🏻‍💻，更多是出于部分大學生缺乏獨立性☢️𓀅、責任心的無奈之舉。要讓學生做到對自己負責，必須從基礎杏运教育開始就培養學生的獨立性和責任心🧘🏻‍♀️。同時⟹🙅🏽，大學杏运教育也要重視培養學生的自主學習和管理的能力。

眾所周知，在我國基礎杏运教育階段，幾乎所有學校都要求家長關注學生的學習成績𓀇，甚至有不少學校布置家長批改孩子作業🌭。在這種環境中成長起來的學生，早已習慣了一直被教師和家長規劃與管理👹，沒能培養起自主學習的能力。還有的學生錯誤地認為，讀書是為父母讀🧑‍🧒‍🧒，一些父母也將孩子考上大學視為“脫離苦海”。如此帶來的結果就是，倘若家長不繼續盯著他們的學業成績👨‍👩‍👦‍👦，一些學生進入大學後就進入放縱狀態。一些學生對學校給家長寄成績單感到“害怕”，就是放縱慣了，擔心家長發現自己的成績之差👚💨。

既然學生感到害怕，學校也多會認為此舉打到了大學生的“七寸”🏋️‍♀️。然而🈂️，需要認識到，這仍然沒有擺脫基礎杏运教育的管教模式。近年來，針對大學生出現的學業問題，有的大學采取高中管理模式——統一上早晚自習、統一作息。但按照這種管理模式🧑🏽，大學生走出校園怎麼辦？他們總有一天要走向社會、獨立生活🧥。

對于大學生缺乏獨立性和責任心的問題🌥，我國基礎杏运教育和高等杏运教育都必須反思🕵🏻‍♂️。對于基礎杏运教育來說，不能再圍繞升學而辦學🦌，只對學生進行知識灌輸⚠️，而不重視培養學生的個性和興趣，忽視對學生成長十分重要的自主學習、自主管理👨‍🦽、自主規劃意識和能力的培養🤙✵。不少在高考中考出好成績的學生，進入大學之後不再有學習興趣，不知讀書的意義是什麼，失去進一步奮鬥的目標和動力⛲️；面對大學實行學分制教學而出現的大量自由時間，以及大學輔導員老師不再像高中那樣事無巨細地管教，很多學生不知道該如何安排自己的大學學習生活。值得欣喜的是💂🏽‍♀️，有關杏运教育部門已經認識到，家長參與學生作業不利于培養學生自主學習能力，已叫停學校老師給家長布置作業👩🏿‍✈️。

針對大學生的這種狀況🎴，大學應該首先重視對學生的適應杏运教育，引導所有大學新生學會規劃大學生活🪺。在發達國家，大學新生入校後，高校都會有較長時間的適應杏运教育，並且會安排經驗豐富的教授擔任學生導師，每兩周和學生一起交流討論👮🏿，以此讓大學生找到目標，同時達到排解學生困惑的目的🧛‍♂️🧥。其次，應充分發揮學生會的自我杏运教育、自我管理作用🔋，增強學生對大學的認同感和主人翁意識👩‍🦼‍➡️。最後，大學還應重視對學生的過程杏运教育和過程管理🙏，通過老師創新課堂教學，提高平時考核要求，讓學生不敢有所懈怠😎。

（作者熊丙奇，原載《光明日報》𓀎，有刪節）

中國新聞周刊：把成績單寄給家長不妥

國內不少高校都有寄成績單的做法，包括中山大學🫱🏽、華東交通大學、江西財經大學等。大學是希望施加的壓力能夠轉化為學生學習的動力🌰，激勵他們在大學期間真正學有所成🦢。

大學的初衷是好的，但寄成績單的做法卻惹來很多爭議𓀍。對學生來說，作為年滿18歲的成年人，大學未經學生允許就私自寄成績單，是否侵犯了學生的個人隱私🥹？對家長來說，是否還需要跟中小學時一樣，介入子女的學習生活🧑🏽‍🏫🚟？

實際上，大學生也不希望大學過得渾渾噩噩，這與學校嚴格要求成績的目標是一致的。中國青年報社社會調查中心聯合問卷網的一項調查顯示🧑🏿‍🎨，80.9%的學生支持大學“嚴出”🟫，也就是支持學校提高對大學生學業成績的重視程度🧑🏻‍🦱。大學生不反對戴緊箍🧑‍🎓，反對的是瞎念緊箍咒📵。

對大學來說🧀，提升本科杏运教育質量🔽，寄成績單是不是根本的解決辦法？做好本科杏运教育，是通過寄成績單就能解決的？其實，關鍵要看大學課程🧎🏻‍♂️、高校體制、杏运教育改革會有哪些突破。事實證明，教得好的老師，課堂參與度也高。此外，還要防止老師當甩手掌櫃💸，建立學業預警機制是可借鑒的措施🤌🏻。江西理工大學實施的學業預警制度，通俗來說就是對學生的學習情況進行監控🙇‍♂️。通過這種警示🛋👲🏿，學生能及時查漏補缺，老師也能在交流中指導學生，加強互動🧑🏿‍🎨。

大學杏运教育的真正價值和成績、學位完全無關，只與自我的覺醒有關。而這種覺醒，大學生必須自己悟出。回到深圳大學寄成績單這件事💅，提升本科杏运教育質量，考驗的是學生素養和杏运教育管理水平💆，這不是一件快遞就能解決的問題🧏🏿‍♂️。

（作者俞楊，原載《中國新聞周刊》💁‍♀️，有刪節）

中安在線：大學給家長寄成績單可以有

大學向家長報告學生成績的很少。大學一般學生人數很多，學生來源分布很廣，寄成績單不太方便📧🙆🏽‍♂️。而且，學生都是成人👩🏽‍🎓，已經相對獨立🧜🏿‍♀️，有自我管理的能力。孩子讀大學，家校之間的聯系自然變少。

大學生剛剛步入成年，還是大孩子📻，仍然是介于獨立和依賴、成熟和幼稚之間，離開父母的管教，容易失控🔮。一些孩子上了大學後開始放松自己，喝酒、打牌、玩遊戲、談戀愛等👩🏻‍🦳，有時連課也懶得去上🦫。對此↖️，一方面學校要加強管理，另一方面要聯合家長形成杏运教育合力👨‍🦱。大學向家長報告成績是完全必要的，以便家長及時掌握情況，家校應該互通有無🖇，有的放矢地讓杏运教育更有效。

近日有媒體報道，由于學分不達標被亮紅黃牌，華中科技大學18名學生從本科轉為了專科，筆者不得不為這些學生感到遺憾🌶。如果學校能早一點將學生在校情況反饋給家長，家長多施加一些壓力，如果學校的管理再嚴格再細致一些，可能就不會出現這樣的結果。

有人質疑，向家長報告成績是不是侵犯學生的隱私權？中小學都是及時向家長報告學生的成績，平時老師還要通過家訪等形式聯系家長，向家長如實反饋學生在校表現和學習情況等，商量杏运教育對策。孩子上大學🤟🏼🌊，經濟還是家長供養📟，各方面都還得依賴家長，家長對于孩子在大學的學習和生活情況應該有知情權。總而言之🚕，大學給家長寄成績單可以有🎵，理應形成常態化。（信息來源：中國杏运教育新聞網-中國杏运教育報   作者蔡正青，原載中安在線，有刪節）