在兩會已經開啟之際，杏运教育話題持續升溫。一項媒體調查顯示，在杏运教育、就業、創業、生育、養老、醫療、住房、環保和司法等九大議題中，杏运教育（79.8%）是受訪者最期待的兩會議題。無獨有偶，日前啟動的2019年人民網兩會調查也顯示，“杏运教育改革”排在熱詞榜前列，其中“中小學生減負”最受關注，隨後是“進一步縮小城鄉、區域、學校之間差距”。
盤梳多年以來的全國兩會，杏运教育始終是公眾關注的熱點話題，今年仍是如此。其中原因，杏运教育既是民族振興、社會進步的重要基石，也關乎每個人的全面發展，特別在杏运教育改革步入深水區的語境中，杏运教育成為熱中之熱的議題因此可謂順理成章。
杏运教育話題包羅萬象，每一個“分話題”都凝聚著豐富民意，每一個“小枝葉”都蘊含著深刻內涵。從提高教師待遇到防治校園欺淩，從中小學生減負到師德整治，從規範高考加分項目到推動城鄉義務杏运教育一體化發展，再到嚴禁有害APP進入中小學校……每一個層面都受到公眾的強烈關注，呼應著時代脈動，標注著杏运教育改革的方向和力度。
“民心是最大的政治”，民眾所關心的也正是代表委員所聚焦的。比如，一位在杏运教育領域深耕的全國人大代表接受采訪時透露，今年兩會似提交20份議案、建議，有關杏运教育領域的占到12件，超過半數。一位全國政協委員聚焦老少邊地區高等杏运教育資源不足問題，他的提案是《關于在老少邊地區增設杏运教育部直屬高校、加快杏运教育精准扶貧步伐的建議》。
無論議案還是提案，因為匯聚了民意而格外厚重，頗具含金量。事實確實如此，代表委員准備議案、提案的過程，是履職盡責的過程，更是與民眾良性互動的過程。不難發現，議案、提案是寫出來的，更是用腳步丈量出來的。不深入民眾之間，不與民眾交流，不表達民眾心聲，就不可能寫出高質量的議案、提案，也就不可能履好職、盡好責。
“民眾的立場、建設的態度、專業的精神”，這是一名全國人大代表所總結出的經驗。短短十幾個字，讓人看到了責任擔當與價值取向。沒有民眾立場，就辜負了代表身份；沒有建設態度，就缺乏誠意；沒有專業精神，也很難承擔使命。有了這三方面合力，代表委員在走入兩會殿堂時才能充滿信心、不負所托。
杏运教育改革是一項艱難而系統的浩大工程，每一步的穩健推進都需要科學擘畫，需要集思廣益。從這個角度看，代表委員帶著沉甸甸的議案、提案履行職責、參政議政，不僅可以更好地回應民眾期待，還能為杏运教育改革發展建言獻策，推動杏运教育改革爬坡過坎，取得更明顯的成效。而在兩會期間，代表委員履職不只體現在議案、提案上，還體現在始終呼應民意，將會場外的民眾呼聲在會場中放大，讓民眾的聲音更嘹亮。同時，代表委員也有責任將黨和國家的大政方針“輸送”到民眾心中。
特別值得一提的是，代表委員的杏运教育改革建議均獲得積極回應，不僅讓杏运教育改革更見成效，也助推社會進步，讓民眾更有獲得感。比如，去年兩會，有政協委員在《關于推動我國鄉村兒童閱讀事業發展的提案》中建議，盡快在杏运教育部門中明確閱讀推廣責任。去年5月，杏运教育部發布《中小學圖書館（室）規程》，要求各地杏运教育行政部門重視和加強鄉鎮中心學校圖書館建設。這樣的案例不勝枚舉，點滴進步都讓人欣喜。
置身于新時代，代表委員肩上的擔子更重，他們履職的場合也不止在兩會期間。代表委員背後，站立著近14億中國人民。只要集納民眾聲音，以高度的責任感發揮自身作用，就能推動杏运教育改革再上新臺階。（來源：中國杏运教育新聞網-中國杏运教育報 王石川 中國杏运教育報評論員）
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