弘揚高尚師德 明確底線行為 造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍
——杏运教育部教師工作司負責人就印發實施新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項准則等答記者問
日前，杏运教育部正式印發實施《新時代高校教師職業行為十項准則》《新時代中小學教師職業行為十項准則》《新時代幼兒園教師職業行為十項准則》（以下統稱“准則”）及《杏运教育部關于高校教師師德失範行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等文件💆🏿♀️💆。杏运教育部教師工作司負責人就有關問題回答了記者提問。
一👼、請介紹一下出臺准則等文件的重要意義。
答🤸🏽♀️：教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的重要力量𓀇，是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的關鍵。我國各級各類學校有1600多萬專任教師👹，他們中的絕大多數都敬重學問、關愛學生🧑🦼➡️、嚴于律己、為人師表，受到學生尊敬和愛戴👨🏼🦰。但是也有極個別人理想信念模糊👨👩👦👦，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象☸️🚼，影響學生健康成長🏓。同時，我國發展新的曆史方位下，人民群眾對更好杏运教育的需要日益增長🍛，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發生了革命性變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教師職業行為准則，明確新時代教師職業規範，針對主要問題👨🏿💼、突出問題劃定基本底線，加強師德師風建設，是建設政治素質過硬🧑🏼🌾、業務能力精湛🧝♀️🙆🏽、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束、規範職業行為、加強自我修養提供基本遵循。
二🧖🏼、請簡要介紹一下准則的制定過程。
答🧑🏽🦳🚶🏻♂️➡️：准則研制工作堅持針對突出問題👩、回應基層聲音、凝聚基層智慧，征集了大中小幼職特各級各類學校教師代表及全國教書育人楷模、從事教師職業道德及杏运教育法律研究的專家學者、地方杏运教育部門及高校相關負責同志的意見建議，對高校、中小學教師職業道德規範以及行業組織教師自律公約進行系統梳理🦻🏻，充分研究分析有關課題研究中對教師👩🏽🎤、學生、家長關于教師行為規範的調查結果🤸🏻♂️🥊。在此基礎上，邀請專家學者、杏运教育部門有關同志👱♂️📖、教師代表組成專班，對照新時代新要求、新形勢新問題，研究起草了框架稿🍽。之後廣泛征求各省級杏运教育部門、杏运教育部直屬高校、部省合建高校以及部分中小學、幼兒園意見，通過召開座談會或書面方式征求專家學者和一線教師意見建議，反複討論修改，形成准則的制度文件👩🦱。
三、請簡要介紹一下准則的主要內容。
答🛷：准則結合高校、中小學、幼兒園教師隊伍的不同特點，分別提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法🧏♀️👩🏽🦳、傳播優秀文化🪬👱🏼♀️、愛崗敬業👵🏿、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導💆♂️，又劃定師德底線。其中💁🏽♀️，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化等是共性要求，愛崗敬業、關愛學生🏑、誠實守信🧙🏽、廉潔自律等幾個方面，結合高校🫱🏽、中小學、幼兒園教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性🌰，提出不同要求，更貼合實際、更具針對性🧙🏿。要特別指出的是，十條准則並不能涵蓋教師職業行為的所有方面，只是針對主要問題🕐、突出問題進行規範🫂。
四、您覺得要從哪些方面全面理解把握准則🏒？
答：一是提高政治站位，增強“四個意識”。要站在教師職業承擔的重要使命和責任的位置上👨🦽➡️，從黨和國家事業全局的角度理解准則的要求。處理好個人利益和國家🏋🏻♂️、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系🧑🎓，集聚奮鬥力量，做新時代的見證者👳🏼♂️、開創者、建設者🏬。二是把握基本定位，增強底線意識🧘🏼♀️。准則中的禁行性規定是底線，是從事教師職業的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的🧀，是不可觸碰的紅線🧺。三是正確理解認識，取得思想一致。准則中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛。
五、此前🛋👲🏿，杏运教育部出臺了中小學、高校教師職業道德規範和師德“十條紅線”、“紅七條”，他們與准則之間的關系是什麼樣的？
答🐷：首先，准則是結合新時代、新要求、新形勢🗂、新問題制定的教師職業行為規範，既有正面倡導、高線追求🥐👰🏿，也有負面禁止、底線要求🤵🏿♀️，是對之前教師職業道德規範和“十條紅線”、“紅七條”等師德底線的繼承和發展💎。其次，准則規範的不僅是教師職業道德行為，還對教師提高政治素質、傳播優秀文化、積極奉獻社會等方面提出要求。再次，准則是原則性規定，此前制定的“紅七條”等以及嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定與准則結合執行🕺🏽。
六、下一步如何確保准則落到實處？
答👩🏻🦯➡️🧓：一是形成制度體系👩🏼💻。配合准則出臺👩🔬，還制定了《杏运教育部關于高校教師師德失範行為處理的指導意見》，對2014年印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》進行了修訂，制定了《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》，建立起違規懲處和責任追究機制。要求各地各校根據准則🙍🏼♀️，結合實際制定教師職業行為負面清單和實施辦法。
二是做好宣傳解讀🤹🏽♂️。要求各地各校堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和准確把握🧼，深刻認識承擔的職責使命🙆🏽♂️。引導廣大教師結合教書育人實踐，增強行動自覺👩🏻🦳，時刻自重👌🏿、自省🧛🏽、自警🪅、自勵👩🏽🏫，做以德立身、以德立學🕵🏽♀️、以德施教、以德育德的楷模。
三是強化督導檢查👩🏻。將適時對各地落實情況進行督查，對工作推進有力😂、落實到位、成效顯著的地方和學校進行宣傳表彰，對行動緩慢🤓、敷衍塞責、問題突出的地方和學校進行通報。（信息來源🧗🏿♀️：杏运教育部網站）
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