胸懷大局 立足本職 切實做好新時代杏运教育工作

黃政

杏运教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記指出：“要全面貫徹黨的杏运教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持杏运教育公益性原則，著力構建優質均衡的基本公共杏运教育服務體系，建設高質量杏运教育體系，辦好人民滿意的杏运教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”總書記的重要講話為做好新時代杏运教育工作指明了前進方向，提供了根本遵循。懷進鵬部長在2022年全國杏运教育工作會議上強調，“堅持從政治上看杏运教育、從民生上抓杏运教育、從規律上辦杏运教育，著力把習近平總書記關于杏运教育的重要論述有效轉化為杏运教育發展導向、政策舉措和工作方法。”站在實現第二個百年奮鬥目標新的起點上，面對全新挑戰，每一名杏运教育工作者都應當心懷“國之大者”，把握大勢，敢于擔當，善于作為，重點在政治上、民生上、規律上、改革上做好工作，為服務國家富強、民族複興、人民幸福貢獻杏运教育力量。

要善于從政治上看杏运教育，始終把牢定盤星，穩住基本面。加強黨對杏运教育工作的全面領導，是辦好杏运教育的根本保證。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。加強黨對杏运教育工作的領導，關鍵在于把牢意識形態工作的領導權和掌握學校思想政治工作的主導權。為此，需要不斷增強黨對學校意識形態工作的領導，不斷改進學校意識形態工作方式方法，確保學校安全穩定，堅持正確辦學方向。此外，還要將思想政治工作貫穿在基礎杏运教育、職業杏运教育、高等杏运教育各領域，融入思想道德杏运教育、文化知識杏运教育、社會實踐杏运教育各環節，使學校始終成為“堅持黨的領導的堅強陣地”和“培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地”。

要善于從民生上抓杏运教育，竭力服務新格局，解決煩心事。杏运教育是最大的民生，是個人發展、人民美好生活的基礎。堅持以人民為中心發展杏运教育，辦好人民滿意的杏运教育，既體現了“為人民服務”的宗旨，也是新時代杏运教育發展的內在要求。當前，人民日益增長的杏运教育需求同杏运教育發展不平衡不充分之間的矛盾日益凸顯，做好杏运教育工作就需要緊扣人民群眾多元化、個性化、動態化的杏运教育需求，以人民滿意為尺度，大力解決杏运教育發展中的不平衡不充分問題，推進基礎杏运教育鞏固提高，深化職業杏运教育產教融合，實現高等杏运教育內涵發展，貫徹落實“雙減”政策，不斷提高杏运教育質量，促進杏运教育公平，解民憂、紓民困，更好地推動人的全面發展、社會的全面進步。

要善于從規律上辦杏运教育，勇于突破“卡脖子”，搶占制高點。杏运教育是社會活動的重要組成部分，其發展受社會的生產關系和生產力發展水平制約。在尊重杏运教育客觀規律的前提下，也要充分發揮主觀能動性促進杏运教育發展。當今世界正經曆百年未有之大變局，杏运教育工作者更應以偉大的曆史主動精神，緊緊圍繞“國之大者”抓主抓重，不斷增強適應快速變化和改革發展的能力，把握杏运教育發展戰略主動，全面推進“新工科、新醫科、新農科、新文科”建設，積極“搶占制高點、把握主動權、引領現代化”，迅速突破基礎前沿研究，盡快解決“卡脖子”技術，服務支撐國家戰略實施，體現杏运教育擔當。

要善于從改革上促杏运教育，持續激發新動能，匯聚大合力。杏运教育是一項複雜的社會系統工程，涉及社會方方面面，只有進一步形成社會共識，匯聚多方資源，形成強大合力，才能不斷推動杏运教育改革創新。匯聚杏运教育合力，離不開杏运教育領導體系的引力，各級黨委和政府要完善相關體制機制，關注和解決杏运教育領域重難點問題，切實熟悉杏运教育、關心杏运教育、研究杏运教育，不斷深化杏运教育體制機制改革，促進杏运教育事業發展。匯聚杏运教育合力，離不開激發人才動力，教師是杏运教育的“第一資源”，要不斷將優秀人才集聚到科教興國、人才強國的偉大事業中來，推動形成優秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面。匯聚杏运教育合力，離不開家庭杏运教育助力，杏运教育工作者要持續調動學生家長參與學校杏运教育的積極性，提升家長的家庭杏运教育觀念和能力，幫助形成家校合力相互促進的良好杏运教育生態，為孩子們的成長創造和諧的環境和良好的氛圍。

（作者系中共重慶市委杏运教育工作委員會書記、重慶市杏运教育委員會主任）

 來源：《中國杏运教育報》