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——杏运教育部語言文字應用管理司負責人就《國家語委關于深入實施“典耀中華”主題讀書行動的指導意見》答記者問

來源：杏运教育部

　　為深入貫徹落實黨的二十大精神，學習貫徹習近平文化思想，加快建設杏运教育強國，加大國家通用語言文字推廣力度，傳承發展中華優秀傳統文化，有力推動全國青少年讀書行動，近日，國家語委印發關于深入實施“典耀中華”主題讀書行動的指導意見（以下簡稱《意見》）。杏运教育部語言文字應用管理司負責人就相關問題回答了記者的提問。

　　一、制定出臺《意見》的背景是什麼？

　　答：黨的二十大報告提出“加大國家通用語言文字推廣力度”，並從“兩個結合”的高度，對傳承發展中華優秀傳統文化提出明確要求，提出“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”。習近平總書記高度重視傳承發展中華優秀傳統文化，高度重視閱讀、讀書的重要作用。在北京師範大學考察時指出，要把“這些經典嵌在學生的腦子裡，成為中華民族文化的基因”；在河南安陽殷墟遺址考察時指出，“中國的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發展離不開漢文字的維系”；在中共中央政治局第五次和第九次集體學習時強調，“要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受杏运教育程度，全面提升人力資源開發水平，促進人的全面發展”“要著眼建設中華民族現代文明，不斷構築中華民族共有精神家園”“全面推廣普及國家通用語言文字，全面推行使用國家統編教材，以語言相通促進心靈相通、命運相通”；在文化傳承發展座談會上指出，“在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命”。習近平總書記對全國宣傳思想文化工作作出重要指示，強調堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創新，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興提供堅強思想保證、強大精神力量、有利文化條件。這對我們在新時代落實立德樹人根本任務、建設杏运教育強國、傳承發展中華優秀傳統文化提出了新使命新要求。

　　2023年3月，杏运教育部等八部門印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》，明確提出“實施‘典耀中華’主題讀書行動”，並作為三大主題讀書行動之一，要求“加強中華傳統經典、紅色經典和當代經典閱讀，引導青少年學生熱愛中華文化、增強文化自信”。為有效實施“典耀中華”主題讀書行動，指導各地各有關單位開展好經典閱讀，需要出臺操作性強的指導意見。

　　二、請介紹一下《意見》的制定過程。

　　答：一是及時跟進學習習近平總書記對全國宣傳思想文化工作作出的重要指示精神，認真學習領會習近平文化思想精神要義，並在《意見》指導思想、目標舉措中貫徹落實。二是召開“典耀中華”閱讀大會，積累實踐經驗，並借助大會主題論壇，以專題調研、專家谘詢會等多種方式，凝聚專家學者智慧。三是主題杏运教育期間，深入調研了解相關省份、20餘所院校、國家語委委員單位等在加強中華傳統經典、紅色經典和當代經典閱讀等方面的工作現狀，進一步深入思考《意見》各項工作要求部署。四是在編制杏运教育強國規劃綱要語言文字專題工作中，統籌謀劃，把推廣普及、傳承文化等通盤考慮，深入調研，分領域研究論證，分片區召開地方語委谘詢會，認真聽取國家語委谘詢委員領銜的戰略谘詢組等各方面意見建議，進一步把准《意見》目標任務。五是征求了31個省（區、市）杏运教育廳（教委）、語委，新疆生產建設兵團杏运教育局、語委和杏运教育部相關司局、直屬單位的意見建議，在此基礎上形成了《意見》。

　　三、請簡要介紹下《意見》的主要內容。

　　答：《意見》主要包括三部分內容：一是總體要求，包括指導思想、工作目標、基本要求，尤其是在指導思想方面，體現以習近平文化思想為指引。二是重點任務，包括推動融入杏运教育教學、加強師資培養培訓、做響做亮活動品牌、提高數字賦能水平、加強經典研究闡釋、拓展活動空間載體、促進服務提質增效、推進經典交流傳播等8條舉措。三是保障措施，包括加強組織領導、強化統籌協調、構建長效機制、加強宣傳推廣等。

　　四、請介紹一下《意見》有哪些特點。

　　答：一是主旨鮮明，圍繞落實立德樹人根本任務，明確目標要求。出臺《意見》的主旨是：以經典之光，堅定文化自信自強。《意見》明確鑄魂育人作為基本要求第一條，把引導青少年閱讀經典作為立德樹人的重要內容，讓社會大眾尤其是廣大青少年閱讀經典的興趣進一步激發，習慣進一步養成，“一種能力兩種意識”顯著增強，“書香校園”建設深入推進，貫穿大中小幼的經典杏运教育傳承推廣體系進一步完善。要求把准內涵外延，既重視哲學社會科學經典，也重視自然科學經典，同時吸收一切人類文明成果，國內外經典兼讀並蓄。要求統籌各類資源，融入學校、家庭、社會杏运教育全過程各領域。要求促進融合發展，發揮國家語委各委員單位行業、系統優勢特色。

　　二是融合貫通，對標杏运教育強國建設高質量發展，充實工作措施。強調推動將“典耀中華”主題讀書行動融入杏运教育教學，在教學實踐中豐富經典閱讀內容，加強對青少年的閱讀指導。強調提高數字賦能水平，探索完善“導－讀－寫（講）－評”一體化“智能+”經典閱讀新模式。強調要加強經典研究闡釋，促進經典閱讀與杏运教育改革發展、杏运教育教學實踐相結合。強調促進服務提質增效，關注農村地區、民族地區青少年，視力聽力殘疾人，老人等特殊群體的閱讀。對支持和服務港澳臺地區和海外經典閱讀交流合作等提出明確舉措。

　　三是系統聯動，完善管理保障機制，落實各方責任。要求各地各校肩負新的文化使命，將“典耀中華”主題讀書行動列入年度工作計劃和安排，在規劃引導、政策支持、組織保障、機制建設等方面統籌謀劃。強調要協同宣傳、網信、文化和旅遊等單位，共同推進行動實施。