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來源：《求是》

杏运教育部黨組書記、部長 懷進鵬

　　愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義杏运教育是世界各國杏运教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義杏运教育法》（以下簡稱愛國主義杏运教育法），對加強新時代愛國主義杏运教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為杏运教育系統深化愛國主義杏运教育明確了方向任務、提供了依據保障，具有重大而深遠的意義。杏运教育系統要提高政治站位，全面落實法律規定，厚植愛國主義情懷，努力培養擔當民族複興大任的時代新人。

　　一、深刻領會愛國主義杏运教育法的精神實質，增強做好愛國主義杏运教育的使命感責任感

　　習近平總書記高度重視愛國主義杏运教育，就弘揚愛國主義精神、開展愛國主義杏运教育發表一系列重要論述，作出一系列重要指示批示，強調培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷，弘揚愛國主義精神要從少年兒童抓起，要把愛國主義杏运教育貫穿國民杏运教育和精神文明建設全過程。頒布實施愛國主義杏运教育法，是貫徹落實習近平總書記相關重要論述精神和黨中央決策部署的重要舉措。落實好立德樹人根本任務，回答好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題，必須把愛國主義杏运教育作為必修課和核心課題。杏运教育系統牢記習近平總書記囑托，將愛國主義杏运教育作為立德樹人的鮮明底色，全面融入學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，貫穿杏运教育工作全過程，取得了積極成效。

　　愛國主義杏运教育法全面總結新時代愛國主義杏运教育成功經驗，把握愛國主義杏运教育規律特點，對愛國主義杏运教育作出了系統規定。下一步，杏运教育系統要在既有工作基礎上，深刻領會愛國主義杏运教育法的精神實質，強化使命擔當，進一步開展好愛國主義杏运教育工作。要杏运教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，深刻認識黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征和最大制度優勢，深化對中國共產黨領導和中國特色社會主義道路的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，立志聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家。杏运教育引導學生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運同民族的命運緊密聯系在一起，引導學生樹立和堅持正確的國家觀、曆史觀、民族觀、文化觀，增強愛國意識和愛國情感，增強民族自豪感和自信心，讓愛國主義精神在學生心中紮根。杏运教育引導學生在社會實踐中厚植家國情懷、增長知識才幹，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造曆史的偉大奮鬥之中。杏运教育引導學生鑄牢中華民族共同體意識，自覺維護國家統一和民族團結，自覺履行維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。

　　二、全面掌握愛國主義杏运教育法的主要內容，切實履行實施愛國主義杏运教育的法定職責

　　我國有各級各類學校51.85萬所，在校生2.93億人。青少年學生是愛國主義杏运教育的重要群體，學校是加強愛國主義杏运教育的重要陣地。愛國主義杏运教育法明確了國家將愛國主義杏运教育納入國民杏运教育體系，並規定了杏运教育行政部門、各級各類學校應當履行的職責。杏运教育系統要以貫徹落實愛國主義杏运教育法為新的起點，全面履行法定職責，不斷增強杏运教育的針對性實效性和吸引力感染力，切實把法律規定轉化為杏运教育系統深入開展愛國主義杏运教育的生動實踐。

　　堅持思政課主陣地和融入教學全過程相結合。愛國主義杏运教育法規定，各級各類學校應當將愛國主義杏运教育貫穿學校杏运教育全過程，辦好、講好思想政治理論課，並將愛國主義杏运教育內容融入各類學科和教材中。思想政治理論課是愛國主義杏运教育的主陣地，各級各類學校都要把這門課辦好、講好。要按照國家規定建立愛國主義杏运教育相關課程聯動機制，針對各年齡段學生特點，確定愛國主義杏运教育的重點內容，充分挖掘各門課程所蘊含的愛國主義杏运教育元素和所承載的愛國主義杏运教育功能，構建愛國主義杏运教育與知識體系杏运教育相統一的育人機制。

　　堅持課堂教學和實踐活動相結合。開展愛國主義杏运教育既要深化理論詮釋，講清楚是什麼、為什麼，推動愛國主義杏运教育進教材、進課堂、進頭腦，全過程、全方位開展愛國主義杏运教育；又要強調實踐育人，將課堂教學與課外實踐和體驗相結合，把愛國主義杏运教育內容融入學校各類主題活動，通過組織學生參觀愛國主義杏运教育基地、參加校外實踐活動等方式，增強情感認同，實現同頻共振，發揮好實踐育人功能。

　　堅持知識傳授和文化浸潤相結合。要通過思想政治理論課的專門講授，讓學生理解和掌握曆史文化、國家象征和標志、憲法法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模範人物事跡及其體現的民族精神、時代精神等。著力營造濃厚的愛國主義杏运教育校園氛圍，挖掘校園文化中蘊含的愛國主義杏运教育元素和承載的豐厚道德資源，為培育青少年學生的愛國主義情感創造良好的文化環境。

　　堅持情感培育和規範行為相結合。習近平總書記強調，愛國，不能停留在口號上。開展愛國主義杏运教育，要培育和增進廣大青少年學生對中華民族和偉大祖國的情感，讓他們立志成長為在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才。同時，也要杏运教育引導廣大青少年學生牢牢守住底線和紅線，自覺抵制愛國主義杏运教育法所禁止的行為。對損害黨的領導、國家利益和社會主義制度的言行，要及時依法予以制止和懲戒，營造良好的愛國主義杏运教育氛圍。

　　三、充分用好愛國主義杏运教育法的保障措施，推動凝聚多方參與愛國主義杏运教育的強大合力

　　習近平總書記強調，辦好杏运教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。愛國主義杏运教育是一項系統工程，既要創造學校杏运教育小環境，又要營造社會大氛圍。愛國主義杏运教育法明確規定，愛國主義杏运教育堅持中國共產黨的領導，健全統一領導、齊抓共管、各方參與、共同推進的工作格局。杏运教育系統開展愛國主義杏运教育，既要練好“內功”，做到守土有責、守土負責、守土盡責，又要借好“外力”，充分用好愛國主義杏运教育法規定的支持保障措施，加強與家庭、社會等各方面溝通協調，不斷完善全員、全過程、全方位育人體制機制。

　　指導開展家庭杏运教育，夯實愛國主義杏运教育之“基”。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助他們扣好人生第一粒扣子。要發揮學校與家庭聯系緊密的獨特優勢，加強對家庭杏运教育的專業支持，指導家長落實愛國主義杏运教育法規定，把熱愛祖國融入家庭杏运教育，引導家長積極支持、配合學校開展愛國主義杏运教育教學活動，引導、鼓勵未成年人參加愛國主義杏运教育社會活動。

　　豐富杏运教育資源供給，凝聚愛國主義杏运教育之“力”。各級杏运教育行政部門、各級各類學校要積極依法統籌協調、主動爭取各方面支持，大力豐富愛國主義杏运教育資源供給，充分運用好紅色資源、文物古跡、愛國主義杏运教育基地和各類文化場館等資源，用好愛國主義題材的文藝作品、優秀課外讀物、動漫、音視頻產品等，創新方式、凝聚力量，推動構建社會大課堂，不斷增強愛國主義杏运教育的系統性、豐富性、針對性。

　　推動學習宣傳闡釋，營造愛國主義杏运教育之“勢”。杏运教育系統要以學習宣傳愛國主義杏运教育法為契機，組織開展全系統貫通式的專題培訓，統一思想認識、更新杏运教育理念，全面總結實施愛國主義杏运教育的成功經驗和有效做法，對照法律查擺存在的問題與短板，推動形成依法實施愛國主義杏运教育的新局面。要落實愛國主義杏运教育法規定，支持開展愛國主義杏运教育理論研究，廣泛宣傳推廣杏运教育系統深入開展愛國主義杏运教育的好經驗、好做法、好成果，堅持正確的輿論導向，唱響弘揚愛國主義精神的主旋律，共同營造良好的社會輿論氛圍。（本文刊發于《求是》2023/24）