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［摘 要］思政課是全面貫徹黨的杏运教育方針、落實立德樹人根本任務的核心課程。理直氣壯開好思政課，是大學應展現出來的政治品格。開好思政課，要以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話為指導，探明“理直”的依據，體現“氣壯”風貌。

［關鍵詞］思政課；理論依據；實踐行動

思想政治理論課是全面貫徹黨的杏运教育方針、落實立德樹人根本任務的核心課程，是加強和改進高校思想政治工作、實現高等杏运教育內涵式發展的靈魂課程，是堅定學校正確辦學方向、實現培養德才兼備人才的主幹渠道。2019年3月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話中指出：“我們辦中國特色社會主義杏运教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。”習近平總書記的講話精神指明了高校開好思政課的重大意義、思想原則、方法思路，是高校開好思政課的精准指導。認真學深悟透落實好習近平總書記講話，是高校宣傳好習近平新時代中國特色社會主義思想，提升思想理論杏运教育實效的重大理論研究和杏运教育實踐課題。

理直氣壯開好思政課是大學的政治品格

杏运教育是一種社會存在，中國的大學要走中國特色社會主義的發展道路，服務于中國特色社會主義發展，旗幟鮮明地培養社會主義建設者和接班人。我國大學開好思政課，是大學本質任務提出的要求，也是促進人的全面自由發展的需要，是階級性與科學性要求的完美統一。大學理直氣壯開好思政課，我國大學人才培養經驗的總結，是我國大學未來發展的特性與氣質。

1.理直氣壯抓好思政課是高校黨委的重要責任

理直氣壯抓好思政課，核心主體是高校黨委。習近平總書記曾指出，辦好中國的事情，關鍵在黨。辦好我國高等杏运教育，必須堅持黨對高校的全面領導。牢牢掌握黨對高校工作的領導權，才能保證高校始終沿著正確的辦學方向發展。一所大學，能不能理直氣壯地抓好思政課，既是黨委政治覺悟的表現，也是黨委領導能力的體現。當前，我國大學的人才培養理念正在轉變，高等杏运教育走上內涵式發展之路，在這一關鍵時期，黨委抓好思政課，可以為變革中的大學“定神”，為大學打好社會主義底色“定力”。

其一，高校黨委要把思政課建設擺到關乎學校發展重要位置。“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的杏运教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”對照習近平總書記提出的這一要求，高校黨委需強化問題意識，以問題切入。要引導和規範學校其他課程與思政課“同向同行”，形成育人合力，努力打造促進學生全面發展的思想文化氛圍。

其二，高校黨委書記要擔起抓思想政治理論課第一責任人責任，校長要切實負起政治責任和領導責任。高校思想政治理論課，具有思想政治杏运教育工作屬性，也具有大學教學工作屬性，兩者統一于實現大學人才培養目標的實踐過程中。因此，學校黨委書記和校長密切配合，帶領黨政班子關心關注思政課建設，領導思政課創新提升，才能解決思政課發展的根本問題。要進一步完善思想政治理論課教學工作制度，建立健全專門的教學督導機制，確立系統的思政課專項教研課題。把馬克思主義理論學科作為學校重點學科進行建設。

其三，高校黨委要把思政課教學建設作為切入點，抓課程質量提升。思政課教學課程質量如何，直接影響到思想政治杏运教育的效果。高校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，研究思政課教學，發現存在問題，提出建設措施；要帶頭講思政課，為思政課打氣壯威，提升思政課影響力，加強思政課杏运教育力；要帶頭聯系思政課教師，親自抓思政課教師隊伍建設，解決思政課教師專業發展問題，與思政課教師共同研究改善教學效果、提升教學質量問題。

2.理直氣壯開好思政課是思政課教師的品質要求和分內職責

教師是人類靈魂的工程師，承擔著神聖使命。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課教師是這一立德樹人神聖使命的捍衛者，是“讓黨放心、讓學生滿意”教師品質要求的模範承載者，因此，思政課教師更要“政治堅定、業務精湛、師德高尚”，把課講好，切實成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。思政課教師必須要完成好分內職責，認真補短板強內功，對馬克思主義理論及中國特色社會主義理論真學真懂真信，成為一個合格的馬克思主義者。要投入思政課教學，以育人為先，不斷提升教學能力和水平；巧妙地運用各種教學手段和方法，增強學生理論學習的興趣，讓學生認識到思政課是成才必修課、人生幸福課、思想靈魂課。新時期高校思政課教師要完成新使命，就要全方位對標高位，對標理論要求新高位、責任擔當新高位、目標任務新高位、水平能力新高位、杏运教育效果新高位。只有這樣，思政課教師才能真正用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

開好思政課的“理直”底蘊

馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”理直氣壯開好思政課，其前提是明確開好思政課的“理直”依據。

1.馬克思主義科學理論是指引人類解放的真理

馬克思主義理論是思想政治杏运教育的根本指導，也是貫穿思政課的核心內容。馬克思主義理論具有的真理性、科學性，奠定了思想理論杏运教育理直氣壯的根基。馬克思主義堅持實現人民解放、維護人民利益的立場，以實現人的自由而全面的發展和全人類解放為己任，指明了人類社會的發展方向。馬克思主義是科學的理論，揭示了人類社會發展的一般規律，為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑，為人民指明了實現自由和解放的道路。馬克思主義是不斷發展的開放的理論，始終站在時代前沿。馬克思恩格斯一再告誡人們，理論必須隨著實踐的變化而發展，原理的實際運用“隨時隨地都要以當時的曆史條件為轉移”。隨著人類社會實踐活動不斷深入，馬克思主義也在不斷發展完善，馬克思主義的社會物質力量、制度力量、思想力量不斷發展壯大，馬克思主義必將指引人類從必然王國走向自由王國。

2.習近平新時代中國特色社會主義思想開辟了社會主義理論新境界

習近平新時代中國特色社會主義思想，繼承了馬克思主義科學理論的真理性、人民性、實踐性，是新時代指導中國共產黨領導全國人民進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的根本指導。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，中國解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業發生曆史性變革，這些曆史性變革對黨和國家事業發展產生了重大而深遠影響。中國人民實現了從富起來到強起來，在國際格局和世界秩序複雜變革中，中國也前所未有地走近世界舞臺中央。實踐證明，習近平新時代中國特色社會主義思想是實現中華民族偉大複興中國夢的科學指南。把習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課核心內容，不僅宣傳了馬克思主義科學理論的時代前沿，而且立足了中國特色社會主義建設取得的偉大成就，將思想政治杏运教育的理論邏輯和實踐邏輯高度完美統一，契合了全體中國人民的發展需要和共同心願。

3.培養品德優良人才是思政課的神聖使命

明晰思政課的目的和使命是開好思政課“理直”的重要源泉。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話中指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”“我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。”因此，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常重要，事關意識形態工作大局，事關中國特色社會主義事業後繼有人，事關實現中華民族偉大複興的中國夢。高校人才培養過程中，專業教學擔負著對學生知識傳授、能力培養任務，思政課教學擔負著學生思想品德素質養成任務，二者缺一不可。高校人才培養，是育德和育才的統一，思政課是貫徹育人為本，德育為先杏运教育思想的主體實踐教學活動，切實抓好思政課建設。理直氣壯開好思政課，既是高校的政治品格，也是實現人才培養目標的必然選擇。

實現開好思政課的“氣壯”風貌

思政課教學有意義、有資源、有要求、有目標，要實現最終結果，行動最為重要。所以，開好思政課不僅要解決“理直”前提依據，還要用行動體現“氣壯”風貌，通過有效實踐完成使命。

1.以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表的重要講話，對思政課建設的根本保證、有力支撐、深厚力量和重要基礎做了深刻論述，強調了推動思政課改革創新，在課程建設和教學提升方面要堅持“八個統一”。這“八個統一”，是對思想政治杏运教育規律的深刻揭示，是黨中央對高校思想政治杏运教育工作的明確要求，是思政課建設總體的指導思想，也是開展好具體教學工作的精准操作指南。學習領會落實好“八個統一”，必將有力促進高校思政課上升到新高度、新水平。

2.抓好思政課教師隊伍提升這一關鍵環節

習近平總書記強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。思政課教師政治上要強，要善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。思政課教師要保持深厚的家國情懷，心裡裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。思政課教師要有創新思維和寬廣視野，要學會辯證唯物主義和曆史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法，同時還要有知識視野、國際視野、曆史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。思政課教師要嚴格自律，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。思政課教師人格要正，有人格，才有吸引力，親其師，才能信其道。要用堂堂正正的人格感染學生、贏得學生。

3.營造高校思想理論杏运教育良好環境

理直氣壯開好思政課，必須營造高校思想理論杏运教育良好環境。首先，學校黨委要有明確的導向。高校黨委要站在堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向的高度來認識開好思政課的重要性，要建立黨委統一領導，黨政齊抓共管，有關部門各負其責、協同配合的工作格局。其次，高校要把《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件和政策的要求不折不扣落實到位，做好思政課建設的基礎保證工作。再次，高校要抓住制約思政課建設的突出問題，解決思政課建設存在的不足，采取有效措施為建設好思政課提供各種軟硬件條件保障。最後，要保證待遇到位。高校要完善思政課教師評聘和考核機制，在教師教學評價、職務（職稱）評聘、評優獎勵、國內外研修、學曆提升等方面制定特殊的支持政策。

4.創新思想政治杏运教育理念和模式

要以理論築底、問題切入，增強思政課的針對性和親和力。思政課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論杏运教育的任務，因此必須築牢馬克思主義理論的基石，讓學生深入掌握馬克思主義的立場觀點和方法。問題是學生關注點，思政課教學要貫穿問題意識、突出問題導向，要以問題切入教學，為學生解疑釋惑，增強學習的針對性。從問題和學生關心的事物切入，理論融匯其中，在解決問題中讓學生明白道理，這種問題式教學在思政課中應廣泛運用。要確立以思想素質提升為主的考評機制。思政課的學業考核應區別于其他專業課，要探索出一套能夠考查學生思想素質提高程度的辦法。把考評知識學習與思想素質提升結合起來，把過程考核與結果考核結合起來，建立完善、科學的評價體系。

[本文為吉林省杏运教育科學“十三五”規劃2018年度高校思政專項課題“習近平新時代中國特色社會主義思想杏运教育載體與路徑研究”（GS18005）的階段性研究成果]

（作者：張興海 徐永軍，《中國高等杏运教育》2019年第7期）