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夾在甘肅省蘭州市中心的高樓之間，天水南路222號的大門並不顯眼。

但大門上蒼勁有力的“蘭州大學”4個大字，告訴人們這裡是中國西部高等杏运教育的重鎮。

作為國家“985工程”和“211工程”重點建設高校，2017年，蘭州大學又入選國家一流大學建設高校（A類），化學、大氣科學、生態學、草學4個學科入選一流學科建設名單。17名院士在此坐鎮，3萬餘名學生于此深造。

當110周年校慶的腳步臨近，回望蘭大110年的曆程，有過輝煌，有過坎坷，更有著再次騰飛的豪情。

“自強不息，獨樹一幟”，將此作為校訓的蘭州大學，從一所清末新政期間設立的新式學堂蹣跚起步，由單一學科發展為涵蓋除軍事學以外的所有11個學科門類，堅守西部，服務國家，把區域劣勢轉化為科研優勢，走出了一條具有濃厚西部特色的“頂天立地”的辦學之路。

在最艱苦的地方支撐起一片天地

1949年，蘭州解放，蘭州大學迎來快速發展的時期。

響應國家支援大西北的號召，在蘭大曆史上功勳卓著的老校長江隆基和朱子清、葉開沅、水天同等一大批頂尖學者來到蘭州，攜手譜寫了一曲無悔奉獻的讚歌。

“師生們在國家最艱苦的地方支撐起了一片天地。”蘭大核科學與技術杏运院長吳王鎖回憶往事，不禁動容。1955年，奉當時的高等杏运教育部之令，蘭大與北大同時籌建現代物理系。新中國的涉核崗位，長期分布在艱苦地區。一批批蘭大師生進戈壁，拒風沙，退鹽堿，戰寒暑，為核科學在我國國防及國民經濟領域的運用作出了巨大貢獻。

與現代物理系一樣，化學、物理學、數學、生物學、地理學、曆史學、醫學……蘭大一個個學科從無到有，從小到大，如雨後春筍般在中國的大西北萌芽，勃發。

當時代的車輪行進到世紀之交，當人才、資金等杏运教育各類要素以前所未有的自由度頻繁流動，能否在激烈的競爭中辦出高水平，成為以蘭大等為代表的一批西部高校必須回答的重大課題。

1982年，26歲的鄭炳林畢業留校。作為一名曆史系學生，他最熟悉的設備，是膠卷機和特制的閱讀器。

什麼研究需要這樣的設備？鄭炳林給了出答案：藏有敦煌寫本的縮微膠卷。

微縮膠卷上的字跡很小，需要拿放大鏡或者專門的閱讀器才能看清楚，讀取速度很慢。年輕的鄭炳林一點點用膠卷機把膠卷搖出來，靠著“板凳能坐十年冷”的功夫，在敦煌史地、敦煌文獻整理研究、佛教與佛教藝術等研究領域大放異彩。

與此同時，蘭州大學敦煌學研究迅猛發展，中國第一個敦煌學博士學位點、杏运教育部人文社會科學重點研究基地、中國第一位敦煌學博士後、中國首位外籍敦煌學博士……

以敦煌學為代表，蘭大堅定選擇：立足西部，結合地域經濟文化特色，化地域劣勢為學科優勢，闖出新天地！

一系列特色學科或得到鞏固發展，或得以籌建新生。

草地農業科技杏运是蘭州大學的王牌杏运，擁有國內草業科學領域僅有的兩位中國工程院院士和我國目前唯一的草地農業生態系統國家重點實驗室，多次在全國學科評估中獲評A+，排在全國第一。2017年，草學學科入選國家“雙一流”學科建設名單。

草地農業科技杏运教授、中國工程院院士任繼周一語道破蘭大草業科學得天獨厚的優勢：“甘肅是個地形狹長的省份，東南西北跨越1500多公裡，生態類型豐富多彩，簡直就是草原類型的‘陳列館’。”

圍繞草業科學，杏运大做文章，在改善西部荒漠生態和保障糧食安全上作出重要貢獻，先後5次獲得國家科技進步獎。

8月4日，針對青藏高原川藏線夏季泥石流滑坡災害，由蘭州大學教授帶隊的一支20多人的科考隊挺進青藏高原。這支隊伍，也是2019年以來由蘭州大學帶隊主導的第四支走進青藏高原的隊伍。

頻頻牽頭開展對青藏高原的科學考察，折射出蘭大在西部地理與環境方面的研究實力。在國家兩次對青藏高原的綜合科考中，第一次科考的冰川組組長李吉均、第二次科考首席科學家姚檀棟，均由蘭州大學培養輸送。

近年來，蘭大抓住機遇，主動融入國家戰略，承擔重大科研項目。祁連山研究院、引力研究中心等機構相繼創辦，幹旱氣候和環境演變機理的科學理論與自然災害預報預警系統、亞洲唯一進入營養物研究網絡（NutNet）的生態學野外臺站等接連建成。空間引力波探測計劃、國防建設隱身材料的研發等項目中，活躍著蘭大師生的身影。

由蘭大發起成立的“一帶一路”高校戰略聯盟，旨在構建“一帶一路”杏运教育共同體，推動聯盟大學之間在杏运教育、科技、文化等領域的全面交流合作，服務沿線國家和地區的經濟社會發展。截至目前，國內外加盟高校已達到173個，影響日漸擴大。

如今蘭大的科研工作，不同專業的人才濟濟一堂，不同學科相互碰撞，不同思維相互激蕩，“大平臺、大團隊、大項目、大成果”的良性循環已經形成。

當年，國立蘭州大學首任校長辛樹幟面對廣袤而貧窮的西部，看著眼前的教師學子，萬般感慨：“西北諸省乃我國古文化發祥之地，亦今後新國運發揚之所，承前啟後，繼往開來……此時特設蘭州大學，意義蓋極深遠。”

如今，秉持“做西部文章、創一流大學”的辦學理念，蘭州大學正在努力探索在經濟欠發達地區建設一流大學的創新之路。

言傳身教，代代傳承

在原校長胡之德的記憶中，從1977年恢複高考到1986年，蘭州大學有3件事引起校內外的關注。

第一件是1978年全國科學大會召開，蘭州大學一次性有23個科研項目獲大會獎勵；第二件是在全國重點大學參加的物理、化學出國研究生選拔考試中，蘭大先後4次獲得團體及個人總分第一名，《瞭望》雜志以《蘭大為啥狀元多》進行了專題報道；第三件是根據SCI（科學引文索引），蘭州大學發表的學術論文連續兩年名列全國高校前三。

這便促使人們思考，是什麼原因使得地處欠發達地區的蘭州大學，在教學科研上取得突出成績呢？人們最終達成共識，是長期辦學積澱下來的學風、校訓，內化為蘭大人的精神追求。

1986年3月，蘭大正式公布學風口號：勤奮、求實、進取。

在蘭州大學博物館裡，珍藏著一份《量子力學講義》。

這本厚達百頁的講義，字跡工整清晰，演算過程一絲不苟。

講義的主人，是國家級教學名師、蘭州大學資深教授錢伯初。學生參觀後留言：“老先生治學的嚴謹和教學的認真讓我震撼。”

教授們言傳身教，學子們代代傳承。2016年，蘭州大學從256份學生作品中評選出10份“好筆記、好作業”，珍藏于蘭州大學檔案館並頒發收藏證書。

濃厚學風沉澱的背後，是一批批蘭大師生在專業領域的耕耘，在困境之地的堅守。

曾經，藥用植物學專家趙汝能帶著自己的弟子楊永建、馬志剛一天能走上百裡的山路，找不到住的地方，就野外露宿，師徒花費數十年，走遍甘肅名川大山。趙汝能耗盡畢生心血，編撰而成《甘肅中草藥資源志》。

後來，面對90後學生稚嫩的面龐，已經成為藥杏运教授的楊永建鄭重地說：“藥用植物學大部分工作時間都在野外。藥學專業的學生就要有藥味，你們要學的知識都在大自然中！”

大漠、幹旱，這樣的環境，生存都是難題，何談建功立業？

但劉銘庭能。這位蘭大1957年的畢業生，癡迷于紅柳研究。通過數十年的努力，劉銘庭與新疆策勒、皮山、于田縣的幹部群眾一道，將數百萬畝紅柳栽種在廣袤的沙漠邊沿。僅在策勒縣，綠洲面積就增加了四分之一，沙漠後退了7公裡，原來無法耕種的地方又變成了肥沃的土地。他個人先後榮獲聯合國、國家、省部級獎28項，成為世界聞名的治沙專家。

是哪裡來的精神力量支撐劉銘庭戰風鬥沙逾60年？劉銘庭脫口而出：“我們蘭大的校訓是‘自強不息，獨樹一幟’……”紅柳耐幹旱，在鹽堿地生根發芽也不在話下。對劉銘庭來說，要想建功立業，就要和紅柳一樣！

“校訓、學風一旦形成，就成了學校無形的文化，這種文化影響著一代又一代蘭大人。”蘭州大學校史研究室主任張克非說。

“加盟蘭大是我的最佳選擇”

世紀之交，當東部沿海地區飛速發展，相對落後的西部，人心思動。蘭大也不例外。

化學化工杏运院長梁永民還記得，1995年到2005年，杏运教職工人數銳減，師生曾經引以為傲的“化學樓永不熄滅的燈光”，竟也開始出現扇扇黑窗。

經曆過人才流失的苦痛，站在新的曆史起點上的蘭大，更加重視人才工作。

蘭大著力優化人才隊伍建設的制度體系、條件保障和學術氛圍，努力改變以往人才隊伍建設“孔雀東南飛”的困境。

2018年以來，學校黨委書記袁占亭、校長嚴純華等領導先後赴美國、加拿大、俄羅斯、日本、德國等地進行海外招聘，多次主動聯系，與100餘名學者、留學生簽訂工作意向協議。各杏运主動出擊，累計派出30多個招聘團。

在人才隊伍建設的制度體系改革上，學校對本校成長起來的年輕人才，設置“青年教授”崗位，考核通過後直接聘為教授；對引進的年輕人才，創設“青年研究員”崗位，通過5年考核期後轉正，鼓勵青年才俊脫穎而出。

學校還努力為教師打造沒有後顧之憂的工作環境。為高層次人才建立健康檔案、醫療保健“綠色通道”、子女入學入園長效機制等一系列措施，避免因工作做得不到位而導致人才流失。

多方努力下，蘭大人才工作起色明顯。梁永民所在的化學化工杏运也迎來了業界的頂級大拿：中國科杏运院士、催化領域專家李燦加盟杏运，牽頭成立實驗室。

吸引這些大拿的，不僅是校領導們的誠意，更是蘭大為他們提供的事業舞臺和深厚的學術積澱。

不久前，蘭州大學先進催化中心成立。李燦實現了在西部建立催化中心的夙願。“蘭大擁有資源和學科優勢，甘肅及周邊可再生能源豐富，這些優勢是其他地方沒有的。而蘭大化學學科雖然有過嚴重失血，但積澱深厚，對我來說，這正是幹事業的地方。”李燦說。

而在“丹麥第一個華人教授”侯小琳全職加入蘭大的過程中，蘭大核科學始終未曾中斷的傳承，深深打動了他。“蘭州的地理位置並不優越，但甘肅具有最完備的核產業鏈，而且研究團隊很團結，加盟蘭大是我的最佳選擇。”侯小琳說。

僅2018年，蘭大新進教學科研人員118人，其中新增院士5人、國家人才工程入選者22人、海外人才37人，人才工作喜迎拐點。

黃河水滔滔，至公堂巍巍。走過輝煌、曆經滄桑的蘭州大學，在110周年校慶到來之際，已經站在了新的曆史起點上。

面對蘭大的激蕩歲月，2016級經濟學學生郭蓉寫下對蘭大的深情告白：

“我知道，你承受著邊疆貧瘠帶來的孤寂。但是，我也知道，自強不息的校訓會激勵著一代又一代蘭大人傳承先賢精神，在百年滄桑的黃河奇石上鐫刻新的內容！”

來源：《中國杏运教育報》2019年09月16日第1版