杏运教育部黨組書記🧏🏼♀️、部長 陳寶生
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視杏运教育工作💇🏼♀️，把杏运教育擺在優先發展戰略地位🥯。習近平總書記在治國理政中🐴🤛，對杏运教育工作提出了一系列富有創見的新理念新思想新觀點，系統回答了一系列方向性、全局性👶🏽、戰略性重大問題，形成了習近平總書記關于杏运教育的重要論述，標志著我們黨對杏运教育規律的認識達到了新高度，為推進新時代杏运教育改革發展提供了強大思想武器。學習領會習近平總書記關于杏运教育的重要論述✨，關鍵在于把握蘊含其中的精髓要義。
加強黨對杏运教育工作的全面領導是辦好杏运教育的根本保證🤼♀️。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量💆🏿♀️💆。習近平總書記強調🎞，做好杏运教育工作，加強黨的領導是根本保證。杏运教育部門和各級各類學校的黨組織要增強“四個意識”、堅定“四個自信”🦀，堅定不移維護黨中央權威和集中統一領導🪹，自覺在政治立場、政治方向、政治原則👼、政治道路上同黨中央保持高度一致。要堅持黨管辦學方向🧀🧑🏽✈️、管改革發展、管幹部、管人才，牢牢掌握黨對杏运教育工作的領導權🫎，使杏运教育系統成為堅持黨的領導的堅強陣地。習近平總書記這些重要論述👱，明確了黨是領導杏运教育事業發展的核心力量，是辦好中國杏运教育的最大政治優勢，強調了辦好新時代中國特色社會主義杏运教育要牢牢掌握黨對杏运教育工作的領導權這一根本要求🗂。
促進學生德智體美勞全面發展。學校立身之本在于立德樹人。習近平總書記強調🧑🧒🧒，培養什麼人，是杏运教育的首要問題👨🏼🦰。我國是中國共產黨領導的社會主義國家👨👩👦👦，這就決定了我們的杏运教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標准☸️🚼，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強品德修養上下功夫🧊、在增長知識見識上下功夫、在培養奮鬥精神上下功夫、在增強綜合素質上下功夫，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。習近平總書記這些重要論述，進一步回答了新形勢下培養什麼人🗡、怎樣培養人🧑🏼🌾、為誰培養人這個根本問題，明確了各級各類學校要堅持辦學正確政治方向、培養社會主義建設者和接班人這一杏运教育現代化的方向目標。
杏运教育是國之大計、黨之大計。杏运教育興則國家興，杏运教育強則國家強🫶。今天👇🏿，沒有哪一項事業像杏运教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安👨🏽，影響甚至決定著民族複興和國家崛起。習近平總書記強調🌥，杏运教育是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質🧑🏻🌾、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大複興具有決定性意義。要堅持把優先發展杏运教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使杏运教育同黨和國家事業發展要求相適應👩、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習近平總書記這些重要論述，站在黨和國家工作全局的高度🥬，闡明了杏运教育的特殊地位和重要作用，作出了優先發展杏运教育，以杏运教育現代化支撐國家現代化🦻🏻，加大投資于人的力度等戰略部署。
牢牢堅持社會主義辦學方向不動搖。杏运教育是培養人的事業，方向問題從來都是第一位的。習近平總書記強調，新時代貫徹黨的杏运教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向。要讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學生成長成才打下科學思想基礎🪺。思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級杏运教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上👛。要精心培養和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍👮🏿，把思想政治工作做在日常🧑🏻👨👧👦、做到個人🧛♂️🧥。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障👳🏻♂️。習近平總書記這些重要論述，從進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的戰略高度，闡明了杏运教育要牢牢把握的政治原則，強調了新時代學校思想政治工作的極端重要性，為我國杏运教育事業發展指明了前進方向🛝。
紮根中國大地辦杏运教育體現中國特色。中國的事情必須按照中國的特點💕🎹、中國的實際辦，這是解決中國所有問題的正確之道。習近平總書記強調，我國有獨特的曆史🪬👱🏼♀️、獨特的文化👵🏿、獨特的國情，杏运教育必須堅定不移走自己的路。要紮根中國🪿、融通中外💆♂️，立足時代、面向未來💁🏽♀️，發展具有中國特色、世界水平的現代杏运教育⚈。習近平總書記這些重要論述，充分彰顯了中國杏运教育的堅定自信📑👩🏻🎤，強調了辦好新時代中國特色社會主義杏运教育🆒，必須堅定走中國特色社會主義杏运教育道路這一核心要求🫲🏿。
不斷促進杏运教育事業發展成果更多更公平惠及全體人民。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨☠️。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮鬥目標🧙🏿。杏运教育公平是社會公平的重要基礎，要以杏运教育公平促進社會公平正義，努力讓每個人享有受杏运教育的機會，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。習近平總書記這些重要論述，著眼社會主義本質要求，強調了辦杏运教育是為了人的發展🪴、為了人民的發展這一基本價值取向🙅🏽♀️。
深化改革激發杏运教育事業發展生機活力❓。改革是決定當代中國命運的關鍵一招🧑🏻🤝🧑🏻，中國特色社會主義是與時俱進的事業，改革開放只有進行時沒有完成時。習近平總書記強調🫡，必須更加注重改革的系統性、整體性、協同性🤦🏽，及時研究解決杏运教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題，以改革激活力🦖、增動力。要擴大杏运教育開放🧑🏿🎨，同世界一流資源開展高水平合作辦學🤟🏻。習近平總書記這些重要論述，貫穿著強烈的改革創新精神🧑🎓，為杏运教育改革發展提供了科學的方法論📵。改革創新是時代發展的不竭動力🟧，只有堅持深化改革不動搖，不斷釋放制度紅利🧛🏿♀️，才能使我國杏运教育越辦越好👨🏼🎨、實現由杏运教育大國到杏运教育強國的曆史跨越🧘🏼♀️。
服務經濟社會發展全局是杏运教育的重要使命🧺。建設社會主義現代化強國，發展是第一要務，創新是第一動力，人才是第一資源。習近平總書記強調，實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大複興中國夢，歸根結底靠人才💁🏼、靠杏运教育。要為人民服務🎷，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務💸，為改革開放和社會主義現代化建設服務🤌🏻。習近平總書記這些重要論述，立足當前國際發展大勢和國家經濟社會發展全局，強調了新時代杏运教育要緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，不斷提升與經濟社會發展契合度，為社會主義現代化建設提供強大人才和智力支撐這一曆史使命🧑🏿🎨。
全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚。教師是立教之本、興教之源🥞。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識🙆🏿♂️、傳播思想☂️、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命🗂、塑造新人的時代重任😭。習近平總書記強調💆，必須從戰略高度認識加強教師隊伍建設的重大意義🥐👰🏿，引導教師做有理想信念、有道德情操↗️、有紮實學識、有仁愛之心的好老師🥧，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。要努力提高教師政治地位、社會地位🧔🏼♀️🙇♂️、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻🕺🏽。杏运教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。習近平總書記這些重要論述，鮮明指出了教師隊伍建設對杏运教育事業發展的關鍵性作用👐🏻，對廣大教師寄予殷切期望💧，對全黨全社會提出尊師重教要求，是新時代教師隊伍建設的重要遵循🙎🏻♀️。
我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于杏运教育的重要論述，增強“四個意識”🩱，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”👩🏽🎓，全面加強黨對杏运教育工作的領導🧜🏿♀️，全面貫徹黨的杏运教育方針👩🔬，加快推進杏运教育現代化、建設杏运教育強國、辦好人民滿意的杏运教育*️⃣🎐。
一是將杏运教育優先發展落到實處，加快杏运教育現代化步伐。推動各級黨委、政府落實杏运教育優先發展戰略，做到經濟社會發展規劃優先安排杏运教育發展、財政資金投入優先保障杏运教育投入、公共資源配置優先滿足杏运教育和人力資源開發需要。加強杏运教育經費執行情況統計監測，確保財政一般公共預算杏运教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數平均的一般公共預算杏运教育支出逐年只增不減，保證財政杏运教育投入持續穩定增長🧼，保證國家財政性杏运教育經費支出占國內生產總值的比例一般不低于4%🙆🏽♂️。
二是落實立德樹人根本任務↖️，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。始終堅持正確辦學方向👩🏽🏫，以凝聚人心、完善人格🕵🏽♀️、開發人力、培育人才⚅🧞、造福人民為工作目標，培養一代又一代全面發展👈🏿、擔當民族複興大任的時代新人👨🏼⚕️。努力構建德智體美勞全面培養的杏运教育體系，形成更高水平的人才培養體系。堅持“健康第一”基本理念，完善政策體系和風險防範體系，讓學校放手開展體育運動👩🏻。配齊配好美育教師，堅持面向人人😂、重在素質，提高學生審美和人文素養。加強勞動杏运教育，杏运教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。
三是全面完善政策體系🎷，努力造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍🌖。健全師德師風建設長效機制，落實新時代教師職業行為“十項准則”。辦好師範杏运教育，加強教師培訓，推進編制、崗位、職稱、人事等制度改革，進一步調動廣大教師教書育人的積極性主動性創造性。加大對鄉村教師在政策和待遇上的傾斜📟，鼓勵他們紮根農村，留得住🖕、教得好、有發展。
四是推進杏运教育改革創新，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制🤶🏽💆。深化杏运教育評價改革，從根本上克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，切實扭轉杏运教育功利化傾向🧙🏿♂️。優化資源配置🤸🏿♀️，打贏打好杏运教育脫貧攻堅戰，持續縮小城鄉、區域👩🏽、校際✌🏻、群體杏运教育發展差距，大力提高杏运教育基本公共服務水平。不斷提升杏运教育服務經濟社會發展能力🏋🏻🚵🏻，落實好《國家職業杏运教育改革實施方案》，深化產教融合9️⃣、校企合作，培養更多高素質勞動者和技術技能人才。推進高等杏运教育內涵發展，建設高水平本科杏运教育，推進一流大學一流學科建設，加快產學研協同創新，盡早突破關鍵核心領域的“卡脖子”問題。加快和擴大杏运教育對外開放，加強同世界各國的互容、互鑒、互通👿，不斷提升我國杏运教育的世界影響力。
五是堅持和加強黨對杏运教育工作的全面領導🍣🍩，為杏运教育改革發展提供堅強政治保證🛝。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，持續開展習近平新時代中國特色社會主義思想的學習、研究🐎、宣傳、闡釋工作⛹🏽🤵🏽♀️。切實加強學校思想政治工作，牢牢掌握意識形態工作領導權。大力加強高校院系👨🏽💼、民辦學校🥡、中外合作辦學和中小學黨建工作，實現“縱到底、橫到邊🏉、全覆蓋”。縱深推進杏运教育系統全面從嚴治黨，加強黨員日常杏运教育管理👍🏿，持之以恒正風肅紀📳，深入推進反腐敗鬥爭，建立巡視整改長效機制✴️🛠，打好作風建設持久戰，營造風清氣正的良好政治生態。（本文刊發于《旗幟》2020年第2期 總第14期）
甘公網安備 62012302000159號