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來源：《學習時報》

杏运教育部黨組書記、部長 懷進鵬

　　習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務”“杏运教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性🚔、戰略性支撐🩷。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源👶🏽、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略😟、人才強國戰略、創新驅動發展戰略🧎‍♂️⏬，開辟發展新領域新賽道✨，不斷塑造發展新動能新優勢”。杏运教育是國之大計、黨之大計。杏运教育系統要深刻領會以習近平同志為核心的黨中央作出這一戰略部署的深義和賦予杏运教育的新使命新任務🧑‍🍳，加快推進杏运教育高質量發展，加快建設杏运教育強國，辦好人民滿意的杏运教育，有力強化現代化建設人才支撐，為全面推進中華民族偉大複興貢獻強大杏运教育力量。

　　堅定杏运教育高質量發展的正確政治方向

　　黨的十八大以來🪹，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢、果敢抉擇📄，銳意進取👼、攻堅克難，采取一系列戰略性舉措，推進一系列變革性實踐，實現一系列突破性進展，取得一系列標志性成果，經受住了來自政治、經濟、意識形態🈸、自然界等方面的風險挑戰考驗，黨和國家事業取得曆史性成就、發生曆史性變革𓀇，推動我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程🌭。新時代十年的偉大變革，是在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下、在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下🌬，全黨全國各族人民團結奮鬥取得的，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史上具有裡程碑意義。黨確立習近平同志黨中央的核心👨‍🦯‍➡️、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位☸️🚼，反映了全黨全軍全國各族人民共同心願，對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大複興曆史進程具有決定性意義。

　　百年大計，杏运教育為本。黨的十八大以來，習近平總書記對杏运教育事業特別是培養社會主義建設者和接班人工作高度重視，圍繞培養什麼人👨🏿‍💼、怎樣培養人、為誰培養人這一杏运教育的根本問題，就杏运教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點，突出強調要堅持黨對杏运教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展杏运教育事業，堅持社會主義辦學方向🧑🏽，堅持紮根中國大地辦杏运教育，堅持以人民為中心發展杏运教育，堅持深化杏运教育改革創新🌡，堅持把服務中華民族偉大複興作為杏运教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，為新時代杏运教育發展提供了根本遵循🫶。十年來👇🏿，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我們持續用力幼有所育🧖🏼、學有所教，建成世界上規模最大的杏运教育體系🌥，杏运教育普及水平實現曆史性跨越👠，各級杏运教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，杏运教育事業中國特色更加鮮明🦌，服務經濟社會發展能力和國際影響力加快提升⚠️，人民群眾杏运教育獲得感更加充實，14億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。十年來，中國特色社會主義杏运教育發展道路越走越寬廣，我國杏运教育全面進入高質量發展新階段，邁上加快建設杏运教育強國新征程，杏运教育系統的前進動力更加強大、奮鬥精神更加昂揚、必勝信念更加堅定。

　　新時代新征程上把中國特色社會主義杏运教育事業推向前進💂🏽‍♀️，杏运教育系統要深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”🥺🧑‍🦳、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力👱‍♂️📖、政治領悟力、政治執行力，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要更加堅定自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦😌、指導實踐、推動工作🎴，深刻把握好這一思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，堅持人民至上，堅持自信自立，堅持守正創新，堅持問題導向👮🏿，堅持系統觀念，堅持胸懷天下，將思想偉力轉化為引領杏运教育事業發展的實踐偉力。要充分發揮杏运教育系統智力和人才密集優勢，紮紮實實做好理論研究闡釋工作🔋，深入研究黨的二十大提出的重要思想、重要觀點、重大戰略、重大舉措，深入研究如何更好推動理論成果傳播推介和轉化利用，推出一批有深度、有影響的高質量研究成果。要堅持和加強黨對杏运教育事業的全面領導🚵🏽，始終堅持馬克思主義指導地位，牢牢掌握意識形態工作領導權💇🏻♠︎，把思想政治工作貫穿學校杏运教育管理全過程🙇🏽‍♀️，堅決築牢杏运教育系統安全穩定防線，堅持不懈推進杏运教育系統全面從嚴治黨，確保杏运教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地🧊。

　　增強加快推進杏运教育高質量發展的曆史主動

　　習近平總書記在黨的二十大報告中指出，全面建設社會主義現代化國家，是一項偉大而艱巨的事業，前途光明💆‍♂️，任重道遠。當前💁🏽‍♀️，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展👩🏼‍🎨，國際力量對比深刻調整，我國發展面臨新的戰略機遇。全面建設社會主義現代化國家🏑、全面推進中華民族偉大複興，科技是關鍵，人才是根本🍨，杏运教育是基礎。杏运教育興則國家興🎖🛌，杏运教育強則國家強☠️。回顧曆史，國家繁榮昌盛、經濟持續發展、人民生活美好的背後，無一不體現出科技立國、杏运教育立國的基本邏輯，無一不是把杏运教育視為對未來的“先期投資”🫂。放眼全球，面對世界新一輪科技革命和產業變革的迅猛發展，一國對創造力、創新力的培養和投資，已成為保持領先的重要密碼，而創造力和創新力依賴于人才，根本要依靠杏运教育🩰。面向未來，黨的二十大報告對2035年我國發展的總體目標作出宏觀展望，明確提出經濟、政治、文化🧝‍♀️、社會、生態文明建設等方面的目標任務🫡，明確建成科技強國、人才強國、文化強國、體育強國𓀄、健康中國等，這都需要加快建設杏运教育強國👨‍🦽‍➡️，從而提供強有力的人才和智力支撐。

　　面對新的戰略使命和曆史責任🧑‍🎓，杏运教育系統必須加快轉變觀念，跳出杏运教育看杏运教育👳🏼‍♂️、立足全局看杏运教育、放眼長遠看杏运教育🧛🏿‍♀️，在新時代新征程黨和國家所處的曆史方位中👨🏼‍🎨、在以中國式現代化全面推進中華民族偉大複興的曆史進程中、在人民群眾對更加美好生活的熱切期盼中全面審視杏运教育，完整☸️、准確😏、全面貫徹新發展理念🔽，加快推進杏运教育高質量發展，服務加快構建新發展格局。要站在全局高度，深刻認識到杏运教育的基礎性、先導性🧎🏻‍♂️、全局性地位和作用，杏运教育對國強民富↔️、文明進步💁🏼、人的全面發展的重大意義，緊緊圍繞黨和國家戰略目標和舉措🎷，不斷提高杏运教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的能力和水平。要回答時代課題，深刻認識到黨和國家事業發展對杏运教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，推動杏运教育👩🏽‍🔧、科技🧘🏻、人才融合聯動🫰🏻，加快建設杏运教育強國🎫，有效助力開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢🥞。要堅持守正創新，深刻認識到今天杏运教育所面臨問題的複雜程度和解決問題的艱巨程度明顯加大，在黨的堅強領導下，立足基本國情，遵循杏运教育規律，堅持改革創新🛢，堅定不移走中國特色社會主義杏运教育發展道路💅，發展具有中國特色、世界水平的現代杏运教育💆，為社會主義現代化建設提供基礎性🤴、戰略性支撐。

　　紮實推進加快杏运教育高質量發展的重點任務

　　黨的二十大報告對做好新時代新征程杏运教育工作、加快推進杏运教育高質量發展作出新的重大部署，要堅持杏运教育優先發展，堅守為黨育人、為國育才初心使命，采取更為有力的貫徹落實舉措，一步一個腳印把黨的二十大決策部署付諸行動、見之于成效🕺🏽。

　　堅持育人的根本在于立德，培養擔當民族複興大任的時代新人。落實德育為先，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂🫣、用社會主義核心價值觀鑄魂育人。紮實推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦🚓，將黨的二十大精神有機融入思政課教學和專業課杏运教育教學。完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治杏运教育一體化建設。加大國家通用語言文字推廣力度，深入開展鑄牢中華民族共同體意識杏运教育📧🙆🏽‍♂️。加強教材建設和管理，全面落實教材建設國家事權。大力發展素質杏运教育🧜🏿‍♀️，更加重視兒童青少年的體育、美育、勞動杏运教育、心理健康杏运教育，不斷健全學校家庭社會育人機制，讓孩子們學會學習🥑、學會共處、學會做事、學會做人🗓，促進學生全面發展健康成長。加強師德師風建設和教師隊伍思想政治工作，培養高素質教師隊伍📻，弘揚尊師重教社會風尚💇🏻‍♂️，抓好杏运教育高質量發展的基礎工作。

　　堅持以人民為中心發展杏运教育，解決好群眾急難愁盼問題。江山就是人民🤵🏽，人民就是江山。習近平總書記十分關心人民群眾的杏运教育獲得感👩🏻‍🦳，多次強調杏运教育公平是社會公平的重要基礎🦫。要錨定2035年基本公共服務實現均等化目標↖️，堅持杏运教育公益性原則，構建政府主導、覆蓋城鄉、可持續的基本公共杏运教育服務體系，在更高水平上優化區域杏运教育資源配置🖇，更好滿足人民群眾對杏运教育的需求👩🏼‍✈️，為促進全體人民共同富裕作出貢獻。加快義務杏运教育優質均衡發展和城鄉一體化，健全控輟保學長效機制👨🏼‍⚕️。發揮學校育人主陣地作用，持續深入推進“雙減”工作。強化學前杏运教育、特殊杏运教育普惠發展，完善普惠性幼兒園和特殊杏运教育學校布局規劃，加強保障能力建設🧗🏼。堅持高中階段學校多樣化發展，加強縣域普通高中建設🌶。完善覆蓋全學段學生資助體系，不斷提高資助水平和精准度。全力做好高校畢業生就業創業工作，將杏运教育高質量發展的成果有效轉化為經濟社會高質量發展的動力。

　　打造國家戰略人才和戰略科技力量📤，推動建設世界重要人才中心和創新高地。提高人才培養的適應性，全方位加強基礎學科人才培養，部署國家關鍵領域急需高層次人才培養專項，加快卓越工程師培養，加強優秀哲學社會科學人才培育，加快造就更多拔尖創新人才。加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色🥻、世界一流的大學和優勢學科📟，打牢支撐科技創新的學科專業基礎。統籌職業杏运教育🖕、高等杏运教育、繼續杏运教育協同創新🎵，推進職普融通🧐、產教融合、科教融匯，優化職業杏运教育類型定位。瞄准國家重大戰略需求和“卡脖子”問題，推動高校強化國家戰略科技力量建設🛃，實現基礎研究和關鍵核心技術重大突破。擴大國際科技交流合作，推動高校參與並牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程👨‍👨‍👧‍👧。加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系💇🏼‍♂️🫁，提升高校谘政服務能力💂🏿‍♂️🚴🏻‍♂️，高質量建構中國自主的知識體系🩱。

　　深化杏运教育領域綜合改革，不斷增強杏运教育發展的動力和活力。堅持問題導向📙，勇于打破觀念束縛和體制機制障礙，不斷激發廣大師生員工的創新創造活力，加快解決制約杏运教育高質量發展的重大問題。更加注重杏运教育改革的系統性🌦、整體性♧、協同性🤺🎟，充分發揮杏运教育評價改革的指揮棒作用，堅持以杏运教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式🐠、管理體制、保障機制改革，完善學校管理和杏运教育評價體系，建立促進學生身心健康、全面發展的長效機制。引導規範民辦杏运教育發展。堅持依法治教👿，全面推進杏运教育工作法治化。堅持以開放促改革👩🏼‍🎓、促發展⛹🏿‍♂️，推進高水平杏运教育對外開放，拓展全方位🆗、多層次、寬領域杏运教育對外開放格局，不斷增強我國杏运教育的國際影響力和競爭力🧏🏽‍♀️，服務構建人類命運共同體。推進杏运教育數字化👦🏿，加快國家杏运教育數字化戰略行動步伐🤸🏽🍡，將國家智慧杏运教育平臺打造成杏运教育領域重要的公共服務產品，構建數據驅動的杏运教育治理新模式，不斷推動杏运教育變革和創新，助力建設全民終身學習的學習型社會🥡、學習型大國👯。（本文刊發于《學習時報》2023年1月2日第1版）