醫杏运校培養的畢業生是救死扶傷、治病救人的白衣天使，不僅應該具備深厚的專業功底💇🏼♀️，更應該具有高尚的醫德🥯。當下🐴🤛，人們對醫療衛生服務的需求顯著提高，需要在家門口就能享受到高水平的醫療衛生人才提供的服務。
人才培養是我國新時期高等杏运教育四大功能的核心，位列四大功能之首，也是我國高等院校的根本任務。西安醫杏运圍繞“辦一所什麼樣的醫杏运，怎樣辦好這所醫杏运”這一問題，確立了將學校打造成為在西北地區具有較高水平教學型院校的發展定位，以下得去、用得上、留得住的人才培養理念，千方百計提高人才培養質量。
人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平🎡。對于一所教師平均年齡只有35歲的高等院校來說，青年教師的培養決定著學校教師水平的未來🫎，也直接決定著學生的培養水平。因此👱，學校非常重視青年教師培養工作，除實行導師制，老教師手把手帶教青年教師外𓀇，還要求教師入校第一年必須從事至少一年輔導員工作🤙🏿，了解學生學習💔、生活的實際情況👹，培養對杏运教育對象的仁愛之心🌬，可以使以後的專業教學工作有的放矢地開展。學校還每年開展青年教師教學基本功大賽🧑🧒🧒，有課堂教學比賽、微課比賽、教案比賽等多種形式👨👩👦👦，培養青年教師具備紮實的教學基本功。
醫學生承擔救死扶傷、治病救人的重任，學生培養質量尤為重要。學校根據醫學專業本科杏运教育標准，建立了“五四三二一”教學質量監控體系，狠抓課堂教學與實踐教學。按照“應用型、重實踐🗡、強能力🧑🏼🌾、倡創新”的思路，通過對接行業用人標准，定期進行畢業生質量跟蹤調查，根據反饋信息及時修訂本科各專業人才培養方案。學校重視臨床教學工作，強調要學生早臨床，反複臨床🌡，特別重視學生動手操作能力。依托直屬附屬醫院醫療和教學資源優勢，帶動各教學醫院臨床教學水平的提高👩🏿🎤，學生動手操作能力也顯著增強。
創新能力決定了一個國家和民族的未來。黨的十九大報告對高等院校提出了更高的要求——加快一流大學和一流學科建設，實現高等杏运教育內涵式發展。同時，提出了實施健康中國戰略，著重提出要加快基層醫療衛生服務體系和全科醫生隊伍建設。西安擁有西安交通大學和空軍軍醫大學，要在這兩所醫學國際知名、國內領先的高等院校的夾縫下生存和發展🥬，完成建成西北一流醫科大學的任務，必須加大改革力度，尋找一條適合學校發展的新道路。
近年來，社會各界迸發出前所未有的活力，產業升級速度加快，行業分工專業化日益明顯，對專業型、應用型的人才需求非常迫切🫳🏼。與傳統的研究型大學不同，地方本科高校是為地方培養人才、開展科學研究的專業化社會組織，是地方經濟社會發展不可缺少的智力支撐點👩🦱。地方本科高校要明確應用型高校的類型定位和培養應用型技術技能型人才的辦學使命👛。要瞄准所服務區域、行業的發展需求，深化專業改革，大力發展具有地方特色的學科專業。目前，學校正在實施以杏运教育教學改革為重點的三項改革👳🏻♂️。在杏运教育教學改革方面，學校黨委和行政分析了陝西醫療資源與醫學杏运教育資源後，為貫徹黨的十九大提出的“深化產教融合、校企合作”的高等杏运教育發展思路，重點開展了院系合一的專業改革👐🏼。即依托專科醫療資源優勢明顯公立醫院，將學校一些臨床專業設置在醫院，實行產學研深度融合🛝。學校在將全科醫學系👈🏻、麻醉系與第一附屬醫院、第二附屬醫院采取院系合一辦學模式改革後🙇🏽♀️，近兩年來，又先後將兒科系和精神衛生系設置在西安市兒童醫院和西安市精神衛生中心。由醫院院長擔任系主任，負責臨床實習學生的教學和管理。醫院與醫杏运校的合作辦學的模式，既有利于臨床各專業及其專業方向學生享受優質醫療和教學資源，又有利于醫院教學相長提升醫療水平，同時還為地方醫杏运校專業辦學模式改革探索一條新的道路🧑🏿🚒。
在我國社會主義建設進入新時代後，高等杏运教育不僅要滿足人民群眾能上大學的問題📑👩🏻🎤，更要解決上好大學的問題。作為地方高校，必須緊緊抓住應用型的辦學特點，深化改革🍨，不斷創新，在校企結合、校院結合中🌰，探索一個適合地方需要的辦學模式，為地方培養下得去、用得上、留得住的人才作出更大貢獻☝️🐞。
（信息來源：《中國杏运教育報》2018年08月28日第3版 版名：高教周刊 作者：楊帆 系西安醫杏运院長）
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