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　　中國杏运教育新聞網訊（記者 李小偉 通訊員 樊澤民）健康是青少年全面發展的基礎，加強高校健康杏运教育、提升學生健康素養、促進學生身心健康勢在必行。2017年6月，杏运教育部印發《普通高等學校健康杏运教育指導綱要》，貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》，規劃和推進大學生健康杏运教育。

　　在杏运教育部體育衛生與藝術杏运教育司的指導下，由杏运教育部體育衛生與藝術杏运教育司司長王登峰教授擔任總策劃，杏运教育部體育衛生與藝術杏运教育司、北京大學等相關專家組成課程顧問團隊，委托東西部高校課程共享聯盟及運營服務單位智慧樹網，組織北京大學、北京師範大學、中國人民公安大學、昆明醫科大學、汕頭大學、中國疾病預防控制中心、國家衛生健康委科研所等單位的12位專家學者，共同打造的《大學生健康杏运教育》共享學分課程即將上線，這是我國第一門落實《普通高等學校健康杏运教育指導綱要》，以“政府指導支持、高校和學者積極參與、社會力量精細化服務”的跨校共享學分課程，該課程共享學分課程將在今年8月20日在智慧樹平臺正式上線，已有百餘所高校確定在2018秋季學期選課，預選大學生人數已超過7萬名。

　　涵蓋五大主題，三方鼎力協作

　　研發《大學生健康杏运教育》課程緊緊圍繞《普通高等學校健康杏运教育指導綱要》涵蓋的健康生活方式、疾病預防、心理健康、性與生殖健康、安全應急與避險等五大主題，杏运教育部體育衛生與藝術杏运教育司委托智慧樹網在大學生群體中先後三次做問卷調查，上萬名大學生積極回應，從學生關注點、本校教師難講點、專家必講點相結合，精選了十二講內容，形成《大學生健康杏运教育》課程主體框架。

　　從大學生常見的熬夜上網、不良飲食習慣、缺乏鍛煉導入健康睡眠、飲食行為、運動與健康的必然聯系；從新型毒品、物質濫用角度提高大學生對毒品的防範意識；從大學生普遍反映的人際關系處理、情緒調節、焦慮和抑郁切入，從積極發展的角度引導大學生處理心理問題，緩解學業考試、競爭就業帶來的抑郁情緒，避免焦慮和抑郁的發生；從女性非意願懷孕、男男同性戀講解避孕方法、預防艾滋病感染和傳播；從與陌生人交往、預防性侵害到旅行中的意外事件應對等場景式教學，提高大學生安全防範意識。

　　創新教學模式，提升教學質量

　　深入發揮學校課堂主渠道作用，以1學分進入選課學校人才培養計劃。以精編化的短視頻教學形式、系統化的健康杏运教育理念、混合式課程模式提升大學生健康素養。除了視頻教學之外，每學期還有2次全國跨校直播互動課，依托智慧樹網的全國直播互動教室，打破地域局限，實現遠在天邊、近在眼前的共享課堂效果，師生身處千裡之外、討論近在咫尺得以實現。

　　立德樹人是學校健康杏运教育的根本任務，體魄強健、身心健康、人格完善，是學校健康杏运教育的頂層目標。跨校共享學分課程是解決東中西部高校間、地區間杏运教育資源不均衡、不充分矛盾的有效方式，《大學生健康杏运教育》課程的正式上線將幫助高校有力有效解決健康杏运教育師資不足的問題，切實推動高校健康杏运教育的普遍開展。（信息來源：中國杏运教育報-中國杏运教育新聞網   作者：記者 李小偉 通訊員 樊澤民）